作者： 牛爸爸

这家伙现在的语言能力还真是突飞猛进，每天都可以听到以前未曾从他嘴里说出的话，甚至一些词语貌似大人没说过，他也能说出来，而且用得比较到位。比如说我要让他做一件他不乐意的事情，他会冒出“讨厌”二字，在我印象里，我们没当着他的面说过这两个字，很可能的情况是：他去隔壁邻居家里玩，有两个小女孩子不喜欢跟他玩，他硬凑上去时那两个小女孩对他说的，看来这家伙语言的驾驭能力还不错。

我有时晚上不在家里吃饭，妈妈会带小牛到附近的饭店吃饭，这家伙自去了一次，对在外面吃饭便“情有独钟”，到WDM酒店，便说是瀑布酒店，经过海景，就是海景酒店，到中华城溜冰场，看到牛排馆，就说吃牛排。考虑这家伙喜欢玩水，把衣服搞得湿漉漉，我就借机跟他说，要到外面吃饭，得要有钱，要是像小牛把水龙头开得很大，把电灯反复开关，这样就会造成浪费，就没有钱吃饭了。

待下次玩水之时，我一说浪费，这家伙马上说“小，小”，把水关小了。我有时不让他玩，把衣服搞得湿漉漉太麻烦，牛妈妈倒是无所谓，任由他玩，衣服湿了再换。牛妈妈比较有耐心，怪不得这家伙晚上非得跟妈妈睡觉，早上醒来也要找妈妈。

现在的运动能力也提高很大，自己扛着“三轮车”轻松自如地上下苏宁电器门前的台阶，跑的速度也挺快，在水平路面自己能够踩这“三轮车”前进，要是夸他几句，踩车子的速度那还真是相当快。他会自己踩这个“三轮车”，还真有几分是我的因素，我一直鼓励他自己踩车子，慢慢地他就会了。牛妈妈出去都是一只手拉着他，这样他是省力气，但是无法理解这个车子前行的原理。

不过可能也因为运动量偏大之故，小牛最近的重量没有实质性的增加，尽管每顿的饭量也不少。当然，各方面都要上上乘，也很难就是了。健康的身体，良好的习惯，再加上有个不错的性格，就好了。

关于性格，有人说过，性格决定命运，细节决定成败，这在一定程度上是正确的，下一篇文章再来说说性格的问题。

牛宝宝最新换跟邻居家的姐姐玩了，一听到这个姐姐的声音，马上在家里大声叫姐姐姐姐。姐姐到家里来，什么东西都拿出来给姐姐玩，高兴得跳个不停。

爸爸也喜欢跟这个姐姐开玩笑，叫她胡子鱼，因为她家姓洪，名字叫ZHIYU，我就戏称她为胡子鱼，她也给我乱叫外号，哈哈。

要是两个小孩可能各方面的事情都比较好弄，比如说日常的饮食啊，出门啊之类的。有了竞争，什么事情都好办。

小孩子进步太快了，很多技能今天晚上可能还不会，明天早上就好会了。这几天会说很多话了，指着牛爸爸买的动物百科，可以说出很多动物的名字了，老虎，鸟，猩猩，鹿，马，等等等等。大人说一下，大部分的词语他都会重复，而且还会联想到相关的词语，比如说我说海，他马上就会接下去说船。

当然，很多事情还是需要鼓励，比如说我们去爬山，在他自己不走路的情况下，牛妈妈告诉他说妈妈走不动了，小牛力气大，拉着妈妈一块走，这家伙就高高兴兴的拉着妈妈的手往前走了。

我们对面的邻居家里也有一个年龄相仿的小孩，家里买了一个很大的海豚布玩具，小牛在自家厨房里看到这个海豚摆在对面的客厅，就一直指着这个海豚，牛爸爸说你可以自己拿个东西去跟他们交换一下玩具，连续好几天，这家伙就拉着我的手要去跟他们换。我叫他自己去，走到半路，又转回来，貌似还是有些不敢去的意思。

前天晚上我出去买东西，这家伙就拉着牛妈妈的手，又要去跟人家换玩具，妈妈说要拿好一点的玩具去，他就拿了爸爸刚给买的跑车和一辆大卡车，这次他自己去敲门，牛妈妈只是跟在后面，既然敲了门，看来也只能进去了，邻居开了门，这家伙冲进去，看到他们很多玩具，比在自己家里还兴奋。反倒是邻居家的小孩看到小牛，一直躲在他妈妈身后，动也不动，小牛自个儿倒是玩得挺欢。

或许是玩得太投入了，居然在邻居家里撒了一泡尿，而且不吭声，待到牛妈妈发现才把他抱回家，拿了两个邻居家小孩的小车子，把自己的两辆大车子放在他们家里。

大人很难理解小孩子的想法和行为，就像小牛对大部分人对大部分人都不感觉到生，偏偏对于几个生得很。一个陌生人到家里，不到一分钟就可以跟他玩得把爸爸妈妈丢在脑后。到玩具店里，看到喜欢的玩具，会把店员拉过来，指指玩具，让他拿下来给他玩。

在父母的教育中，很多人希望自己的孩子是听话的，做一个乖小孩，不过于我看来，听话的孩子对其以后的成长未必是件好事，或者更确切的说，是件坏事。

想想看，作为父母者，其知识水平，世界观，人生观，等等，无疑是具有局限性的，比如说我自己，我能看到的距离到目前为止也就小小的两三间房，出了这两三间房，我的视线及观点能否得到别人的认同就是个未知数。假如我要求我的小孩一定得听我的话，那无疑他的视线及观点也很可能没法跳出这两三间房子，如此，那何谈他以后的成长空间呢？

在我初二升初三之时，因我平时的成绩的算是一般，不过老师或许觉得我还有可能考上如师范学校或中专的可能（或许是因我在初一的时候尽管是被分配在差班但在第一次期中考却考了个年段第十名之故吧），就建议我留级一年，把学过的知识巩固一下，待下一年再上初三，且不收我额外的费用（别人要是想留级就得多缴交一些钱），征求我意见，我一口回绝，即便让人多次做我工作，我亦是坚决回绝这种想法。说实话，尽管当时我们学校是一所很普通的学校（能考上县一中的人数在往年一般也就一个两个，考上师范或中专者也是三个五个的样子），对于这种往后退的建议，我是想都没想过，我自己想法很单纯，考不上一中就拉倒，我也无所谓，能读书就读，读不了也只不能说明什么问题。并非说我对自己极度自信，我才那样做的。当然后来能考上倒也从一定程度上证明了，人确实需要有自己的思想。

人没有了思想，就像没有了灵魂，没有灵魂的人怎么能做事情呢？

听话的孩子很可能就会把自己的思想，自己的灵魂丢了，因为说话的人剥夺了他的思想，不让他思想，这该有多可怕？

从我自身的经历而言，我希望我的孩子以后能跟我就一些问题展开争论，争吵也无所谓，若是我错了，我自己也有成长的空间。

当然，也不是说孩子都不听话就是好事，有些话也是要听，我就觉得在我的成长过程中，别人的指导太少，基本上关键节点都是我自己决定，比如说考高中，高考填报志愿（我很早就选的，从没变过，尽管考得不好也幸运考上），考研工作的选择，结婚生子等。要是能有能帮我指点指点，我觉得我不应该现在这个样子。我也一直在总觉过去，因为自己也还算年轻，希望能做点什么。

写了一大篇，偏题很多，把我要讲的话倒是忘了，下次再补了，打了这么多字，舍不得删除。